Kom genieten van een ècht toegankelijke avond over ontwikkelingsamenwerking
U wordt hartelijk uitgenodigd om op woensdag 25 augustus de presentatie van het project toegankelijke ontwikkelingseducatie (het Toe-project) bij te wonen. Van 18 tot 20 uur, met aansluitend een feestelijke receptie, zullen allerlei evenementen plaatsvinden.
Wie, Wat, Waar?
Woensdag 25 augustus vanaf 18.00 uur in het KVS Koninklijke Vlaamse Schouwburg, Arduinkaai 7, 1000 Brussel.
De zaal is volledig toegankelijk en voorzien van ringleidingen. Vanuit Brussel Noord wordt er gratis aangepast vervoer aangeboden tot aan de zaal en terug. De toegang is gratis.
Inschrijven: Wie assistentie nodig heeft, of gebruik wil maken van het gratis vervoer, gelieve u, vòòr 18 augustus in te schrijven op 02 421 24 30 of secretariaat@phos.be
Het programma:
18.00 Onthaal
18.30 Inleiding door PHOS, Fevlado en Blindenzorg Licht en Liefde
18.40 Prèmiere van de toegankelijke film: The Ban Advocates
19.00 Nawoord door Stéphanie Castanie die al jaren met de Ban advocates werkt
19.15 "Shinning Sound" van Saïd Gharbi*
20.00 Feestelijke receptie
Side events:
Drie inclusieve spelen rond ontwikkelingssamenwerking worden aan u voorgesteld.
Iedereen zal een gratis exemplaar krijgen van de drie nieuwe brochures die deel uit maken van het TOE project. "Hoe omgaan met dove en slechthorende personen?" "Toegankelijke ontwikkelingseducatie" en "Hoe maak je je website toegankelijk"
2impact zal de toegankelijke website van PHOS toelichten.
The Ban Advocates: Van slachtoffers naar kampioenen
Overlevenden van inhumane wapens laten hun stem horen. De “Ban Advocates” zijn een groep individuen uit gemeenschappen die het slachtoffer werden van clustermunitie. Clustermunitie richt op grote schaal willekeurige ravage aan en kan heel wat burgers verwonden en doden, zelfs nog jaren na een aanval. Het vormt een enorme economische, sociale en psychologische bedreiging voor burgers, die 98% uitmaken van alle bevestigde slachtoffers van clustermunitie. Handicap International zorgde internationaal mee voor het verbieden van deze wapens met het Oslo-proces. Dit lukte vooral door de Ban Advocates hierin een stem te geven. Ze slaagden erin de discussies te beïnvloeden over alle belangrijke thema’s die aan bod kwamen tijdens het Oslo-proces en lobbyden actief bij de regeringsvertegenwoordigers die deelnamen aan de verschillende conferenties. Vanaf 1 augustus 2010 is het verdrag dat clustermunitie verbiedt internationaal rechtsgeldig en zullen de Ban Advocates verder lobbyen om in hun land de nodige slachtoffersteun te krijgen. Meer info op de blog van de blog van de Ban advocates.
Shinning Sound*
Shinning Sounds is een spektakel van de blinde choreograaf Saïd Gharbi waarin hij het publiek meeneemt in zijn realiteit. Dat is een realiteit die niet gehuld is in het duister, maar waarin beelden opgewekt worden door geluiden. Gharbis is in staat om zich te bewegen zonder een beroep te doen op het zicht. Als artiest interpreteert Gharbi de beelden die hij ‘hoort’ op de meest vrije manier. Hij nodigt de bezoeker uit om hetzelfde te doen met als boodschap: relativeer de wereld die geobsedeerd is door niets zeggende beelden.
Saïd Gharbi begon in 1992 te dansen bij Ultima Vez. In 2002 creëerde hij zijn eerste eigen bewegingen in de voorstelling Inn Tidar van Les BFM waarvoor hij in 2004 ook in Miros danste. Black Wrap is een dansvoorstelling van Theater Stap uit 2007 waarin Gharbi samen met drie blinde dansers stond. In 2003 was Saïd Gharbi reeds te gast op het Moussem Festival.
(*) onder voorbehoud
In de kijker
PROPAR, een PHOS-Project in Rwanda
Het Collectif Tubakunde verenigt de actoren in het domein van verstandelijke beperking in Rwanda. Bonnes pratiques is een referentiedocument voor de 35 organisaties die lid zijn van Tubakunde.
De centrale doelstelling van de ondersteuning aan kinderen met een verstandelijke beperking wordt in BP omschreven als ‘het bieden van goede kansen op comfort, sociale integratie en persoonlijke ontwikkeling’. Om dit hoge doel te bereiken moet een project :
1-het kind met een verstandelijke beperking benaderen in zijn natuurlijke omgeving ;
2-de ouders steunen bij het verstrekken van de dagelijkse zorgen aan het kind ;
3-het kind een aangepaste opvoeding bieden, zo mogelijk met een economische finaliteit ;
4-de participatie van het kind aan familiale en sociale activiteiten stimuleren ;
5-een begeleidingsplan opstellen voor elk kind ;
6-de ouders ondersteunen in hun ouderrol ;
7-steun zoeken binnen de lokale gemeenschap ;
8-de competenties van de medewerkers verbreden en verdiepen ;
9-een aangepaste infrastructuur opzetten en aangepast educatief materiaal ontwikkelen ;
10-duurzaamheid garanderen ;
11-continu werken aan verbetering.
Het project PROPAR (2009-2010) situeert zich in het verlengde van Bonnes pratiques. Het voorziet o.a. in
-een ‘mapping’ van de leden van Tubakunde. Hieruit zullen we aanbevelingen afleiden voor de ondersteuning van de leden door het collectief. Een voorbeeld: kunnen we komen tot vraaggestuurde vormingen (vanuit de leden van Tubakunde) i.p.v. de huidige aanbod-gestuurde vormingen (vanuit de NGO’s)?
-het uitgeven van een ledenblad dat gericht is op bekendmaking van de activiteiten van de leden van Tubakunde bij relevante stakeholders –uitbreiding van het netwerk- en op de uitwisseling van goede praktijken tussen de leden van Tubakunde.
-uitwisseling m.b.t. Réadaptation à Base Communautaire (RBC). Wat is het Rwandese antwoord op vragen als: welke partijen in de lokale gemeenschap kunnen betrokken worden bij de ondersteuning van kinderen met een verstandelijke beperking en hun families? Welke zijn de gepratikeerde interventiestrategieën en hoe kunnen we deze verbeteren? Is het wenselijk een modelschema in te voeren voor het opstellen van de individuele begeleidingsplannen van de kinderen? Enz.
-uitwisseling m.b.t. educatief materiaal. Welk educatief materiaal is functioneel binnen een contextgestuurde opvoeding van kinderen met een verstandelijke beperking in Rwanda? Zetten we ons samen aan de productie van dat materiaal? Een thema vormen ook praktijkgerichte vormingen spelbegeleiding voor opvoeders van kinderen met een verstandelijke beperking.
-uitwisseling m.b.t. project-beheer. Het hanteren van een eenvoudig managementschema. Oefeningen ‘projectvoorstellen schrijven’. Gids financieringskanalen…
Tegelijk begeleidt PHOS een RBC-project van één van de leden van Tubakunde in het landelijke Kamonyi (piloot-project). De andere leden zullen de kans krijgen een micro-project in te dienen voor het financieren van activiteiten die kaderen binnen ‘Bonnes pratiques’.